Este estudio analiza los factores que influyen en la intención de los futuros emprendedores para crear negocios sostenibles, proponiendo una extensión de la Teoría del Comportamiento Planificado (TPB) mediante la incorporación de la cognición emprendedora orientada a la sostenibilidad y las habilidades emprendedoras.
El emprendimiento sostenible se ha convertido en un elemento clave para responder a los desafíos económicos, sociales y ambientales actuales. En las economías emergentes, promover nuevos negocios que combinen rentabilidad con impacto positivo requiere comprender qué factores motivan a las personas a emprender bajo una perspectiva sostenible. La Teoría del Comportamiento Planificado explica la intención emprendedora a partir de variables como las actitudes, las normas subjetivas y el control percibido del comportamiento. Sin embargo, para comprender mejor el emprendimiento sostenible es necesario incorporar elementos cognitivos y competencias específicas vinculadas con la sostenibilidad.
Este artículo estudia la intención emprendedora sostenible en estudiantes universitarios de una economía emergente latinoamericana. A partir de una encuesta aplicada a 173 estudiantes de negocios y utilizando un modelo de ecuaciones estructurales basado en mínimos cuadrados parciales (PLS-SEM), se evaluó la relación entre actitudes hacia el emprendimiento sostenible, normas sociales, control percibido, habilidades emprendedoras, cognición orientada a la sostenibilidad e intención emprendedora sostenible.
Los resultados muestran que las actitudes hacia el emprendimiento sostenible y la percepción de capacidad para desarrollar un negocio tienen un papel fundamental en la formación de la intención emprendedora sostenible. Asimismo, la cognición emprendedora orientada a la sostenibilidad funciona como un elemento clave que fortalece estas actitudes y la percepción de control, actuando como una base cognitiva para impulsar decisiones emprendedoras responsables.
Los hallazgos sugieren que la educación emprendedora no debe enfocarse únicamente en desarrollar habilidades técnicas, sino también en fortalecer la mentalidad sostenible, la confianza y la capacidad de identificar oportunidades con impacto económico, social y ambiental. Este estudio aporta una perspectiva relevante para universidades, instituciones educativas y responsables de políticas públicas interesados en fomentar ecosistemas emprendedores sostenibles en economías emergentes
Referencia
Lazarte-Aguirre, A., Luna, A., & Chong, M. (2026). Sustainable Entrepreneurial Intention in an Emerging Economy: Extending the Theory of Planned Behavior with Sustainability-Oriented Entrepreneurial Cognition and Skills. Sustainable Technology and Entrepreneurship. DOI: 10.1016/j.stae.2026.100147.
