En América Latina persiste una brecha crítica: pese a las altas tasas de emprendimiento femenino, las mujeres siguen subrepresentadas en trayectorias digitales y en STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), lo que limita su capacidad para innovar y escalar en economías cada vez más digitalizadas. Este artículo presenta los resultados del programa “Mujer, que tu negocio crezca más”, desarrollado por CENTRUM PUCP en articulación con Cajas Municipales de Ahorro y Crédito del Perú, y muestra cómo la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) puede convertirse en una infraestructura estratégica de inclusión digital, capaz de fortalecer capacidades empresariales, promover el empoderamiento económico femenino y consolidar negocios más sostenibles, alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
La digitalización se ha convertido en una condición clave de competitividad para los microemprendimientos; sin embargo, su adopción no es automática ni homogénea. Las mujeres microemprendedoras suelen enfrentar brechas persistentes en el acceso a la tecnología, en el desarrollo de habilidades digitales y en la disponibilidad de tiempo, pese a su alta participación en la actividad emprendedora. En este escenario, la universidad puede cumplir un rol decisivo cuando crea las condiciones necesarias para que el aprendizaje se traduzca en adopción sostenida, mejores decisiones de negocio y mayor resiliencia empresarial. La novedad del estudio radica en conectar las competencias digitales habilitadoras de STEM con la experiencia concreta de un programa de RSU en el Perú, mostrando cómo la formación tecnológica inclusiva y las alianzas estratégicas contribuyen a reducir brechas de género y a fortalecer ecosistemas de microemprendimiento sostenibles en distintos territorios.
La investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo, a partir de seis focus groups virtuales realizados con 42 mujeres microemprendedoras de Ica, Cusco, Arequipa, Juliaca, Piura y Huancayo. Las participantes representaban rubros diversos (desde comercio y gastronomía hasta servicios, sostenibilidad y marketing digital), lo que permitió comprender, desde sus propias experiencias, cómo se adopta o se resiste la tecnología en realidades económicas y territoriales distintas.
El análisis revela cuatro hallazgos principales. Primero, el uso de herramientas digitales y de inteligencia artificial para comercializar, gestionar y generar ideas aumenta con una formación focalizada. Segundo, persisten barreras estructurales (costos, falta de tiempo y brechas técnicas) que limitan una adopción más profunda. Tercero, se observan oportunidades claras asociadas al aumento de la confianza para experimentar, a la demanda de formación práctica y gradual, y a la necesidad de alianzas con universidades y empresas. Finalmente, se identifican dos perfiles de adopción digital: uno de alta adopción y otro en transición hacia un uso estratégico, lo que refuerza la importancia de programas diferenciados que acompañen este proceso.
El estudio demuestra que los programas de formación digital con enfoque territorial y de género generan impactos sostenibles cuando conectan universidad, comunidad y emprendimiento femenino. Más allá de aprender a usar herramientas, las participantes fortalecen su confianza, autonomía y capacidad de decisión, sentando las bases para negocios más resilientes y alineados con los ODS 4, 5, 8, 10 y 17.
Asimismo, la investigación ofrece orientación práctica y escalable para distintos actores. A partir de indicadores SDG-tech, se identifican acciones que pueden potenciarse mediante alianzas multiactor, capaces de reducir costos, acortar tiempos de implementación y ampliar el alcance de la inclusión digital.
El estudio lanza así un llamado claro a la acción: si queremos cerrar brechas digitales y fortalecer los negocios liderados por mujeres, universidades, sector público, sistema financiero, empresas y organizaciones de apoyo al emprendimiento deben actuar de manera coordinada. No basta con ofrecer capacitación aislada; es necesario diseñar trayectorias formativas diferenciadas, reducir barreras de acceso y construir alianzas sostenidas que acerquen la tecnología a los territorios donde operan las microemprendedoras. Convertir la inclusión digital en una prioridad compartida es clave para transformar el emprendimiento femenino en un motor real de desarrollo económico y sostenibilidad.
DATO: Este artículo deriva del estudio STEM enabling digital skills for women microentrepreneurs in Peru, publicado en Discovery Sustanability y que tiene como autoras a Julianna Ramirez-Lozabo y May Portuguez-Castro profesoras e investigadoras de CENTRUM PUCP Business School.
Referencias
Ramirez-Lozano, J.P. & Portuguez-Castro, M. (2026). STEM enabling digital skills for women microentrepreneurs in Peru. Discovery Sustanability, 1-45. https://doi.org/10.1007/s43621-026-02727-7
